本課程探討台灣文學研究方法、學術知識與創作應用結合的可能性，並嘗試以創作成品作為研究與知識轉化的成果。因應當代人文知識普遍化書寫的社會需求，以敘事性強的「故事」作為價值建立、訊息傳遞的表述形式，在歷經後現代思潮流動、傳播型態爆炸之後，重新成為連結創作者與閱聽讀者之間的機關。台灣社會對於歷史書寫的需求向來強烈，在這波人文知識普遍化的浪潮中，先是「故事：寫給所有人的歷史」「台灣吧」等網路平台的蓬勃，《人間福報》副刊「二十世紀台灣文學故事」的創作團隊更確證台文系所師生從事文學史科普寫作的能力。
本課程延續103學年度「文學理論與寫作實踐」課程的執行經驗，結合105學年度「東亞歷史小說專題研究」、「台日文學比較研究專題」課程的關注議題，以「在台灣的生命故事」為主軸，從日治時代文學中挖掘具有普世性與歷史性的人物，透過敘事、修辭、翻譯的文學批評推論出創作故事的通則，以台文研究的學術知識建構歷史性骨架，藉由閱讀討論歷史小說文本歸納情節設計、人性情感等豐富故事血肉的規則。本課程將與《幼獅文藝》、『鏡文學』平台合作，使課程規劃方式與實踐成果，成為新媒體企劃專題的一部分問世。